Le rapport de Brigitte Hazard examine : l’organisation de l’enseignement de discipline non linguistique (DNL) et ses conséquences sur les contenus et la pédagogie ; les apports spécifiques de la DNL ; les pratiques d’enseignement et d’évaluation en DNL ; le baccalauréat ; la certification des professeurs. Rapport B.Hazard
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